Disciplina EDUCAÇÃO, TRABALHO E MEIO AMBIENTE
- Carlos Figueiredo
- 13 de mar. de 2020
- 6 min de leitura
Atualizado: 12 de dez. de 2020
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Debater o conceito de educação e de trabalho, bem como sua evolução histórica;
Estudar a atual divisão internacional do trabalho, a evolução do trabalho no Brasil e o trabalho em face das novas tecnologias;
Entender os desafios atuais das relações entre educação, trabalho e sistemas produtivos;
Compreender o processo de globalização e a crise do trabalho;
O desemprego e as alternativas ao trabalho assalariado;
Discutir e analisar a produção de uma nova cultura do trabalho, as alternativas, as políticas de emprego e inclusão social;
Debater o pensamento sistêmico de Edgar Morin e a racionalidade ambiental de Enrique Leff.
EMENTA
Relação entre educação e trabalho. Produção do saber pelo trabalho. Divisão internacional do trabalho. Desafios educacionais em profissões e ambientes de trabalho emergentes. A educação e os desafios das novas tecnologias para a formação profissional. A influência do processo de globalização sobre o trabalho. Meio ambiente e desenvolvimento sustentável. A teoria sistêmica. Cultura ecológica e racionalidade ambiental.
AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por meio de três etapas:
1) 20% será composta pela interação dos discentes com os vídeos postados. De forma a registrar a participação, o discente deverá realizar análises, perguntas, sínteses na área de comentários do próprio vídeo e responder a questionários.
2) 30% será composta pela participação dos discentes nas atividades online: apresentação de trabalhos, interação, propostas etc.
3) 50% será composta por um texto a ser encaminhado ao professor até o dia 30 de abril.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DOWBOR, L. O que é poder local. Imperatriz: Ética, 2016. http://dowbor.org/blog/wp-content/uploads/2012/06/Dowbor-_Poder-Local-portal.pdf
FICHER, M. L. et al. Da ética ambiental à bioética ambiental: antecedentes, trajetórias e perspectivas. História, Ciências, Saúde, v. 24, n.2, p. 391-409, 2017. http://www.scielo.br/pdf/hcsm/v24n2/0104-5970-hcsm-24-2-0391.pdf
MORIN, E. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2011. Introdução ao pensamento complexo
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2011. https://archive.org/details/MORINEdgar.OsSeteSaberesNecessariosAEducacaoDoFuturo/page/n3/mode/2up
POCHMANN, M. Economia global e a nova divisão internacional do trabalho. http://decon.edu.uy/network/panama/POCHMANN.PDF
SILVA, D. A.; NELSON, A. V. M.; SILVA, M. A. R. Do desenvolvimento como crescimento econômico ao desenvolvimento como liberdade: a evolução de um conceito. Desenvolvimento em questão, v. 16, n.42, p. 42-71, 2018. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/desenvolvimentoemquestao/article/view/5827
SINGER, P. Globalização e desemprego: diagnóstico e alternativas. São Paulo: Contexto, 2012.
SOARES, G. H.M.; SOARES, F. M. Educação, trabalho e as novas tecnologias no contexto da reestruturação produtiva: a inserção dos processos tecnológicos na educação escolar. Revista Práxis Pedagógica, v. 1, n. 1, p. 116-131. http://www.periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/2981
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALBORNOZ, S. O que é trabalho. São Paulo: Brasiliense, 2008.
FRIGOTO, G. (Org.). Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
RODRIGUES, C. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 2011.
SINGER, P. O meio ambiente. In: Ética prática. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
PROGRAMAÇÃO
DIA
02/04/2020 (quinta-feira)
Os Desafios da Educação e do Trabalho na Atualidade (Aula expositiva de 14:30h às 15:30h)
SEMINÁRIOS:15:30 às 16:30h
Grupo 1: Livro: RODRIGUES, Carlos. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 2010. Da página 1 a 54.
Grupo 2: Livro: ALBORNOZ, Suzana. O que é trabalho. São Paulo: Brasiliense, 2010. Da página 7 a 42.
Cada grupo terá 30 minutos para organizar uma mini apresentação. Os grupos deverão preparar uma apresentação em slides em PowerPoint ou texto.
16:30h às 16h45 (Intervalo para café)
APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS (16h45min às 18h)
Cada grupo terá 30 minutos para a exposição.
DIA
03/04/2020 (sexta-feira)
Divisão internacional do trabalho (Aula expositiva de 14:30h às 15:30h)
SEMINÁRIOS:15:30 às 16:30h Grupo 1: Economia global e a nova Divisão Internacional do Trabalho. Da página 1 (Introdução) até a página 8, Primeira Divisão Internacional do Trabalho.http://decon.edu.uy/network/panama/POCHMANN.PDF
Grupo 2: Economia global e a nova Divisão Internacional do Trabalho. Da página 8, Segunda Divisão Internacional do Trabalho até o final.
Cada grupo terá 30 minutos para organizar uma mini apresentação. Os grupos deverão preparar uma apresentação em slides em PowerPoint ou texto.
16:30h às 16h45 (Intervalo para café)
APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS (16h45min às 18h)
Cada grupo terá 30 minutos para a exposição.
DIA
04/04/2020 (sábado)
Poder Local (Aula expositiva de 14:30h às 15:30h)
SEMINÁRIOS:15:30 às 16:30h
Grupo 1: Livro: DOWBOR, L. O que é Poder Local. Imperatriz, MA: Ética, 2016. Da página 9 a 52. http://dowbor.org/blog/wp-content/uploads/2012/06/Dowbor-_Poder-Local-portal.pdf
Grupo 2: Livro: DOWBOR, L. O que é Poder Local. Imperatriz, MA: Ética, 2016. Da página 53 a 104.
Cada grupo terá 30 minutos para organizar uma mini apresentação. Os grupos deverão preparar uma apresentação em slides em PowerPoint ou texto.
16:30h às 16h45 (Intervalo para café)
APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS (16h45min às 18h)
Cada grupo terá 30 minutos para a exposição.
DIA
09/04/2020 (quinta-feira)
Interdisciplinaridade, Educação, Trabalho e Meio Ambiente
SEMINÁRIOS: 15:30 às 16:30h
Grupo 1: Texto: SOARES, G. H. M; SOARES, F. M. EDUCAÇÃO, TRABALHO E AS NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA: A INSERÇÃO DOS PROCESSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR http://www.periodicos.unir.br/index.php/praxis/article/view/2981/pdf
Grupo 2: Texto: MASI, D. TRABALHO E VIDA NA SOCIEDADE PÓS-INDUSTRIAL (Terceira parte do livro O FUTURO DO TRABALHO)
Vídeo 5 -
16:30h às 16h45 (Intervalo para café)
APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS (16h45min às 18h)
Cada grupo terá 30 minutos para a exposição.
DIA
16/04/2020 (quinta-feira)
SEMINÁRIOS: 15:30 às 16:30h
Grupo 1: Texto: GRALIA, A.; LAZZARESCHI, N. A Indústria 4.0 e o Futuro do Trabalho: Tensões e Perspectivas
Grupo 2: Texto: TENÓRIO, F. G. A unidade dos contrários: fordismo e pós-fordismo
Grupos com dois discentes: Texto: SINGER, P. O meio Ambiente. SINGER, Peter. Ética prática. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 399 p.
16:30h às 16h45 (Intervalo para café)
APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS (16h45min às 18h)
Cada grupo terá 30 minutos para a exposição.
DIA
17/04/2020 (sexta-feira)
SEMINÁRIOS: 15:30 às 16:30h
Grupos com dois discentes: Enrique Left - Racionalidade Ambiental
Texto: OIT. O futuro do trabalho no Brasil
16:30h às 16h45 (Intervalo para café)
APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS (16h45min às 18h)
Cada grupo terá 30 minutos para a exposição.
16:30h às 16h45 (Intervalo para café)
APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS (16h45min às 18h)
Cada grupo terá 30 minutos para a exposição.
TRABALHOS ENCAMINHADOS PELOS DISCENTES
17) Carolyne Ferreira Lima Os Setes Saberes Necessários à Educação no Futuro 18) LISSANDRA DOS REIS PIMENTA PIETRO e SINARA GREGORIO Trabalho do livro: “ Racionalidade ambiental a reapropriação social da natureza” de Enrique Leff.
TRABALHO – AULA 2 Resumo do texto “Economia global e a nova divisão internacional do trabalho” de POCHMANN, M.
21) Carolyne Ferreira Lima A UNIDADE DOS CONTRÁRIOS: FORDISMO E PÓS FORDISMO
MATERIAL DE APOIO PARA A REVISÃO DE LITERATURA
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